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問答。“如果我是老師,希望同學們掌握什么問題?”“如果經常針對自己的問題,從各種角度回答問題,會收到意想不到的效果。因為問答可以使人們進一步明確學習的目的,強化學習興趣,激發學習熱情。這些都是增強記憶的因素。具體而言,自檢記憶方法如下。不時可分為同一天,兩種測試在星期日。在同一天:在晚上睡覺前,應該在同一天學習的知識,其要點重復或冥想。
參數可以幫助我們檢查內存的準確性。通過參數,錯誤被暴露并糾正以形成正確的記憶。正確的記憶知識經過測試和應用,鞏固和加強。論證也可以使雙方開闊眼界,開闊眼界,相互啟發。在這場爭論中,由于注意力高度集中,無論是聽到一個新的想法,或找到一個新的論點;無論是被對方或體無完膚,欣賞,是一種強烈的刺激,能給人留下深刻的印象。
使用論點記憶應注意以下幾點:動機應正確。目的是找準辯論的正確性知識,從而加深認識和記憶,而不是把水桶高度,風頭,但不能傷害對方尋求壓倒他人。態度積極。要保持誠信,平等,不應該進入“號角”。不僅要讓對方有錯誤的意見,還要承認自己的缺點。為他人做好。謬論,自己勇于改變,不固執。接近敵人。辯論不應該流浪,如果偏離太遠,很難得出正確的結論。這場辯論應該堅持獨立思考,不是別人,不懂裝懂。
其作用主要體現在三個方面:綜合材料。比較閱讀相同的材料,會清楚地收到材料的全面理解,立體記憶的效果。準確物料。記憶的準確性與第yi次記錄有直接的關系。如果大腦的輸入信息是錯誤的,則不能允許提取。比較是準確的記憶的關鍵。深記憶材料。許多材料之間的相似之處,有不同的點,很難區分。在記憶的材料中,如果同樣的材料讀參考,比較一點,各自的特點就突出了,印象就會深刻。
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